青年——如此美好的名字，預示著無限的活力與將來，談及“青年”二字，能夠激起太多人的萬千感慨。青年是即將承接各企業(yè)、家庭等社會單元的主體，承接人的素質(zhì)直接關(guān)系著各社會單元的興衰，對青年群體的教育與培養(yǎng)是整個社會的共同職責。沈陽機床作為裝備制造業(yè)的龍頭企業(yè)從來就十分重視對青年的培養(yǎng)，近年更是找到了一條行之有效的寬廣路途。2010年贊助第四屆全國數(shù)控技能大賽，沈陽機床提供包括五軸機床在內(nèi)的超過百分之九十的高端賽事設備，承辦此次大賽的單位就是與沈陽機床深入合作多年的佛山市高級技工學校。

     開放資源 師生共享

     佛山市高級技工學校從2008年起與沈陽機床展開合作，隨著了解與互信的加深，雙方逐步的放開資源，優(yōu)勢互補，共同為青年學生營造出良好的綜合學習環(huán)境。沈陽機床開放廣東特許銷售服務中心數(shù)千平方米的展示大廳作為實訓基地，該中心展示的主流產(chǎn)品和尖端新品均供師生學習，并針對機械、數(shù)控、模具等專業(yè)贈送一批模擬實訓設備，派出指導工程師輔助布局實訓車間，對教師進行培訓等。此外，畢業(yè)生被有計劃的派送到沈陽進行為期一年的培訓，隨后或留在企業(yè)工作或推薦給客戶。學校特開設數(shù)控機械加工和數(shù)控設備維修兩個專業(yè)定向培養(yǎng)人才，同時，沈陽機床為兩個專業(yè)的各年級學生設立 “飛陽”獎學金，鼓勵與幫助學生專注于學業(yè)。

     全程規(guī)劃 深度合作

     沈陽機床在廣東地區(qū)擁有眾多客戶，客戶的每次采購都意味著對人才的新需求。學校根據(jù)需求靈活制訂教學計劃和技能操作訓練，定向為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才。深入的校企合作培養(yǎng)模式提供的不僅僅是技術(shù)實訓，更是引入了最新的工藝技術(shù)等實操性課程,這樣培養(yǎng)出來的學生直接站在技術(shù)的最前沿。2009年，廣東某集團采購沈陽機床價值超億元的數(shù)控設備進行轉(zhuǎn)型升級，在數(shù)控人力資源奇缺的情況下，佛山高技直接從實訓基地抽調(diào)了65名畢業(yè)生與設備同時進場，確保了新設備安調(diào)結(jié)束后立即投入生產(chǎn)。

     2011年初，政府下批400畝用地和5.8億元資金用于佛山高技的擴建工作，其中八萬平米用于實訓基地建設，億元資金用于設備采購。正是憑借多年合作的互信與了解，沈陽機床為佛山高技全程提供廠區(qū)規(guī)劃、技術(shù)支持等幫助，雙方深諳此次合作的目標：國際知名。校企合作前，數(shù)控專業(yè)未被學生看好，伴隨合作的深入，數(shù)控實訓中心、先進設備的陸續(xù)建成和引進，該專業(yè)一舉成為競爭力最強、最能彰顯實力的品牌示范專業(yè)。依托沈陽機床強大的市場覆蓋，畢業(yè)生就業(yè)供不應求，優(yōu)秀學生在半年內(nèi)就拿到5000元的薪酬，就業(yè)含金量凸顯。

     擔負責任 共育青年

     近年來，職業(yè)教育廣受社會各界關(guān)注，經(jīng)過多年的投入、發(fā)展與積累，職業(yè)院校的發(fā)展水平擬合中國經(jīng)濟的發(fā)展特點：從沿海發(fā)達地區(qū)到輻射區(qū)域再向內(nèi)陸地區(qū)階梯式突現(xiàn)綜合資源匱乏。因此，針對各地區(qū)的不同特點，校企之間可以展開形式、內(nèi)容量身定制的合作方式。相對而言，發(fā)達地區(qū)及其輻射區(qū)更需要新技術(shù)、新工藝等軟件的支持；欠發(fā)達及落后地區(qū)更需要硬件方面的幫助。不論軟件與硬件沈陽機床都有責任、有能力逐步計劃的支持職業(yè)院校，幫助青年學生。沈陽機床會以品牌的力量，匯集眾多資源，共育青年。