瀏覽:632次聯(lián)系:董老師 / 13818322430 / 021-62080552企業(yè):上海平面設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校留言店鋪收藏
上海嘉定商業(yè)廣告培訓(xùn),打造適合您的課程
【上海平面設(shè)計培訓(xùn)課程詳情】
廣告創(chuàng)意設(shè)計長期班
設(shè)計方向——設(shè)計方向—廣告創(chuàng)意設(shè)計長期班課程大綱
通過該課程的學(xué)習(xí),學(xué)員考試合格可以獲得Adboe相關(guān)證書和ACAA中國高級數(shù)字藝術(shù)設(shè)計師證書。
市場需求
創(chuàng)意設(shè)計與商業(yè)活動緊密結(jié)合,在國內(nèi)的就業(yè)范圍非常廣泛,與各行業(yè)密切相關(guān),同時也是其它各設(shè)計門類(諸如:網(wǎng)頁設(shè)計,展覽展示設(shè)計、影視動畫等)的基石。創(chuàng)意設(shè)計師的薪金待遇位于國內(nèi)高收入職位的前十名之列不管是在經(jīng)濟(jì)繁榮時期和經(jīng)濟(jì)蕭條時期,平面設(shè)計師的工作穩(wěn)定性都是很高的尤其近幾年,社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻,而藝術(shù)設(shè)計、商業(yè)展示設(shè)計、界面設(shè)計、商業(yè)廣告設(shè)計等領(lǐng)域卻極其興旺,大量職位虛位以待。 課程體系創(chuàng)意設(shè)計師方向?qū)I(yè)作為以平面廣告創(chuàng)意、設(shè)計、制作和網(wǎng)頁設(shè)計、制作等為主講授內(nèi)容的計算機(jī)美術(shù)設(shè)計學(xué)科,是傳統(tǒng)的美術(shù)教育和新型軟件技術(shù)相結(jié)合的主體應(yīng)用學(xué)科。
就業(yè)方向
在各種類型廣告設(shè)計公司、圖文設(shè)計公司,出版行業(yè)及其他需求平面設(shè)計領(lǐng)域等擔(dān)任廣告創(chuàng)意設(shè)計師、包裝設(shè)計師、網(wǎng)頁設(shè)計師、互動媒體設(shè)計師等
課程周期
共1086課時(45分鐘)
全日制9—10個月(前期一周五天課;后期一周2-3天課)
業(yè)余制18—20個月(周末或晚間上課)
學(xué)期安排:(1086課時,45分鐘/課時)
我校開班分為:
全日制班和業(yè)余制班
白天班(9:00~12:00 13:30~16:30)
晚上班 (18:30~21:30)
周末班(9:00~12:00 13:30~16:30)
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【上海ui設(shè)計培訓(xùn)課程詳情】
UED設(shè)計師/交互設(shè)計師/用戶體驗實戰(zhàn)培訓(xùn)課程摘要
用戶體驗設(shè)計大綱
第1講
認(rèn)識用戶體驗
用戶體驗、交互設(shè)計、視覺設(shè)計、用戶研究等概念闡述,以及體驗設(shè)計的商業(yè)價值和行業(yè)現(xiàn)狀。
第2講
UCD(以用戶為中心的設(shè)計)
剖析從研究、設(shè)計到驗證的體驗設(shè)計全流程,了解相關(guān)的角色及合作方式,學(xué)習(xí)常用的研究設(shè)計方法。
第3-5講
UCD案例分析(穿插比如persona、情緒板的實戰(zhàn)介紹和演練)
全流程體驗設(shè)計案例講解,學(xué)習(xí)理論在實際的應(yīng)用。
第6講
交互設(shè)計
認(rèn)識交互設(shè)計及常用方法:頭腦風(fēng)暴、競品分析和原型法,學(xué)習(xí)原型設(shè)計的工具使用。
第7-8講
信息架構(gòu)設(shè)計
學(xué)習(xí)如何設(shè)計一個產(chǎn)品的信息架構(gòu),包括內(nèi)容組織、導(dǎo)航和流程設(shè)計。
第9-10講
搜索設(shè)計
從入口到結(jié)果呈現(xiàn),學(xué)習(xí)如何設(shè)計一個合理的搜索交互。
第11-13講
設(shè)計三部曲
線索設(shè)計
從視覺屬性入手,學(xué)習(xí)如何處理信息層次表達(dá),創(chuàng)造視覺結(jié)構(gòu)和流,避免噪音,界定主次,最終引導(dǎo)用戶。
操作設(shè)計
適時的信息與各種匹配設(shè)計。
反饋設(shè)計
設(shè)計各種反饋。
第14講
表單設(shè)計
表單很簡單,但很重要,因為它無處不在,關(guān)于怎么設(shè)計一個易用的表單。
第15講
評價設(shè)計
學(xué)習(xí)如何對產(chǎn)品的設(shè)計進(jìn)行評估分析,取長補(bǔ)短。
第16講
最終實戰(zhàn)
課堂練習(xí)與講解
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