2010年*月*日，***團體在東北大學(xué)機械學(xué)院舉辦短期實習(xí)生招聘會。我榮幸地得到了這次來之不易的機會，與其他九名同學(xué)一起來到***團體***技巧部實習(xí)。實習(xí)分為兩階段，第一階段每周六、日，第二階段全職。現(xiàn)將實習(xí)工作總結(jié)收拾如下：

第一階段（2010年*月*日—2010年*月*日）；

2010年*月*日，我們?nèi)缙趤淼轿挥谏蜿柦?jīng)濟技巧開發(fā)區(qū)的***團體。

上午的實習(xí)闡明會上，廠領(lǐng)導(dǎo)和部門的各位領(lǐng)導(dǎo)提出了實習(xí)期間的工作內(nèi)容和請求。第一，通過參觀廠區(qū)和部門辦公室，近距離懂得***產(chǎn)品和各部門職責(zé)；第二，懂得技巧部在產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)方面的相干方法，學(xué)習(xí)瀏覽圖紙和應(yīng)用軟件；第三，以小組的情勢，按時完成各階段任務(wù)，如繪制圖紙，產(chǎn)品材料收拾等。當(dāng)全國午，我們在技巧部的*職員的帶領(lǐng)下，參觀了廠區(qū)的部分車間。他為我們介紹了***團體的基礎(chǔ)情形和***技巧部的職能，并為我們講解團體產(chǎn)品的類別和功效。聽了*職員的一番介紹，我對***團體有了初步的認(rèn)識。通過一下午的參觀，我對廠區(qū)內(nèi)一流的生產(chǎn)設(shè)施和井然的生產(chǎn)秩序所折服，所有工人身著統(tǒng)一的橙白工作服，與廠區(qū)建筑的色彩交相輝映，形成了一片奇特的風(fēng)景線。

為了輕易我們以后的實習(xí)工作，技巧部的領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了一間暫時空置的辦公室，并為包含我在內(nèi)的幾名沒有筆記本的同學(xué)配置了電腦。第一次坐在“自己”的辦公室里，我的心情和其他幾位同學(xué)一樣，既有走上工作崗位的新鮮感，也有對今后工作的展望，更有對今后可不可以適應(yīng)這種生活而產(chǎn)生的憂慮。不過技巧部多有員工的熱情和親熱是我們最好的安慰。他們與我們聊天，為我們收拾辦公室，安排工作用到的物品，這些都是對我們莫大的勉勵！對于一個在校的大學(xué)生，鮮有機會走進企業(yè)，更別提坐在辦公室里，完成屬于自己的工作任務(wù)。而對于一個機械專業(yè)的學(xué)生，對機械圖紙和產(chǎn)品，只知其然不知其所以然，更不會知道從設(shè)計到生產(chǎn)、裝配，這一系列的研發(fā)過程，真正會經(jīng)過多少道工序。帶著對問題的思考，飽含對工作的滿腔熱情，我深吸了一口吻：實習(xí)生活正式開端！

在隨后的日子里，我們十人輾轉(zhuǎn)于學(xué)校和公司之間：周一到周五正常上課，周六日乘坐班車高低班。對于普通同學(xué)來說，經(jīng)過一周緊張課業(yè)的“洗禮”，可能都會盼著周末能睡個懶覺。可我卻要在周末的凌晨，在同學(xué)還憨憨大睡之時起床，踏著朝陽走在去實習(xí)的路上。但我知道，這是一種值得的就義，因為從我得知面試通過、獲得實習(xí)機會那一刻開端，就堅定了信心：抓住機會，提升自己，為將來走上工作崗位積累足夠的資本。

來到***團體的第三天，技巧部***主任為我們培訓(xùn)了繪圖軟件的應(yīng)用，并安排我們通過繪制基礎(chǔ)圖形和機械零件，控制Pro-E軟件的基礎(chǔ)用法。有了平時在校期間課上和課余時間的機械制圖軟件訓(xùn)練，我們對接觸新軟件并不感到吃力，而是在*主任耐心領(lǐng)導(dǎo)下，聯(lián)合自己以往的軟件應(yīng)用技巧，很快就可以利用基礎(chǔ)命令繪制出圖形和幾何體。更令人激動的是，為了讓我們幾個人盡快上手，*主任找來了幾位設(shè)計院的職員，用一天的時間手把手交我們軟件的應(yīng)用。幾位職員都非常年輕，我們在感嘆他們的工作程度的同時，也對他們這么年輕就能在***團體有所作為而愛慕不已。經(jīng)過部門職員的贊助和我們自己的起勁，我們完成Pro-E入門，突破了軟件應(yīng)用這一關(guān)。

控制了軟件的基礎(chǔ)應(yīng)用方法，我們十個人隨即分成了幾個小組。每一個小組由技巧部的一名職員領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)工作。我和***一組，由技巧部*玉新副主任帶領(lǐng)。*主任很年輕，所以跟他交換沒有什么壓力。通過懂得，我得知他畢業(yè)于太原理工大學(xué)，在***工作數(shù)年，見證了團體幾年前的整體搬遷 ，也見證了團體這幾年的迅速發(fā)展，算得上是在***乃至全數(shù)團體眾多年輕人中的佼佼者。*主任在懂得我們二人的基礎(chǔ)情形后安排持續(xù)深入地學(xué)習(xí)軟件應(yīng)用。請求我們對于一些簡略的圖紙進行分析，并用Pro-E繪制出零件三維圖。我沒有放棄任何可以多懂得、多控制的機會，遇到不明確的處所及時詢問其他同學(xué)，解決不了的就請來*主任或*主任，請他們領(lǐng)導(dǎo)。在他們的贊助下，我的繪圖程度在短短幾天有了很大的提升。

在繪制零部件三維圖的過程中，我也在學(xué)習(xí)各種零部件的功效和用處。通過逐漸的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到既要聯(lián)合對二維圖紙的分析，斷定各部分的特點，還要認(rèn)清零部件的材料和工藝，這樣就可以運用機械設(shè)計的方法優(yōu)化產(chǎn)品，前進產(chǎn)品的科技含量。機床中任何一個零部件都有其存在的道理，對機床的運行都有著重要的影響，不是想當(dāng)然的拿來就用，不問情由。就算是同樣功效的零部件，形狀、材料結(jié)構(gòu)可能也會有很大的差別，這就要具體問題具體分析，把恰當(dāng)?shù)牧慵迷谇‘?dāng)?shù)膱龊稀?/p>

除了機床知識的學(xué)習(xí)和軟件的利用，我還接觸到了以前在學(xué)校沒有接觸過的事物。我們的辦公室里擺放著一臺打印機，通過局域網(wǎng)與其他辦公室的電腦連接。設(shè)計人員通過這臺打印機打出需要的圖紙。本來，起先的設(shè)計圖紙都是用硫酸紙打印，如果用于生產(chǎn)，就必須再通過機器曬成藍圖。而車間的工人只參考藍圖進行生產(chǎn)。這一系列的程序，需要設(shè)計部門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計思路，需要規(guī)范的生產(chǎn)秩序，也需要各部門的親近溝通配合。所有職員的齊齊整整，使我們對自己的工作不敢有絲毫放松，無時無刻不要保持清醒的頭腦。

第二階段（2010年*月*日—2010年*月*日）:

第一階段的實習(xí)，讓我對***團體和***技巧部有了必定的認(rèn)識，也對自己的實習(xí)工作確立起了思路。經(jīng)過短暫的休息，我將面臨真正的尋釁。第二階段的實習(xí)雖然是一如既往的朝八晚五，一如既往的那輛紅色通勤車，可是像正式員工一樣，我要每天驅(qū)馳于工作單位和住處之間，而且有更艱巨的任務(wù)等候著我。

*月*日，*主任安排給我們一項不同于以往畫圖工作的任務(wù)—***數(shù)控車床文字材料收拾。需要我們對照闡明書和合格證，參考其他系列機床的樣本，起草***數(shù)控車床的開發(fā)設(shè)計任務(wù)書、技巧經(jīng)濟分析報告和設(shè)計盤算書等文字材料。起先感到幾種材料內(nèi)容大同小異，不過是把材料的重要內(nèi)容從一份粘貼到另一份上。隨著收拾工作的深入，我漸漸否定了之前的斷定。以一份開發(fā)設(shè)計任務(wù)書為例，就包含了市場調(diào)研，同類產(chǎn)品參數(shù)、性能比較，產(chǎn)品基礎(chǔ)信息和試制總結(jié)等諸多內(nèi)容。每一項都有嚴(yán)格的程序，需要設(shè)計、工藝、質(zhì)檢部門的緊密配合和親近溝通。如果哪一個部分涌現(xiàn)毛病，結(jié)構(gòu)都將導(dǎo)致產(chǎn)品研發(fā)收到阻礙，無法合理進行。利用收拾材料的機會，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了機床的設(shè)計盤算書。盤算書中包含主傳動系統(tǒng)校核和絲杠傳動系統(tǒng)校核，其中涉及到很多參數(shù)、公式和技巧指標(biāo)。一些看似平常的公式，也許在平時專業(yè)課上就接觸過。不過單純理論的學(xué)習(xí)不會形成真正的概念，只知其然不知其所以然。通過盤算書的收拾和學(xué)習(xí)，我對機械的設(shè)計盤算有了新的認(rèn)識，機械系統(tǒng)并不是簡略的零部件的組合，而是由動力系統(tǒng)，傳動系統(tǒng)，履行系統(tǒng)等多部分組成，這些部分有不同的工作原理，供給不同的動力，產(chǎn)生不同的運動情勢，為了保證全數(shù)機械系統(tǒng)的安穩(wěn)高效運轉(zhuǎn)，不僅要針對各個部分進行分析，而且也要對連接這些部分的部件進行分析，如皮帶、聯(lián)軸器、法蘭、螺釘?shù)取＿@些部件往往直接決定了一臺機床是否能夠安全工作，對機床的動力性能和壽命也有直接的影響。我會將在收拾材料過程中學(xué)到的設(shè)計思路、設(shè)計方法和開發(fā)程序等的心得用在今后專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，把原理學(xué)習(xí)和實際操作緊密聯(lián)合起來，完善自己的設(shè)計思想，提升機械設(shè)計方面的程度。

從*月*日，*主任安排我和***繪制***數(shù)控車床防護三維圖。這個包含***多個零件，由*個組件構(gòu)成的防護，是實習(xí)期間我面對的一項重大尋釁。我和***用了20多天的時間，才將完整的三維圖繪制完成并組裝完畢。為了完成這個“大家伙”，我為自己設(shè)定了工作打算——每天至少繪制一個組件，并逐漸完成組件裝配，行成整套防護。

為了讓我們更直觀的認(rèn)識防護和***數(shù)控車床，*主任親自帶領(lǐng)我和***來到車間，讓我們近距離視察，為我們講解各部分的原理。我將繪圖過程中遇到的問題一一向*主任請教，得到了*主任耐心過細(xì)的講解。在隨后的幾天，如果遇到分析欠好的處所，我就會和***來到車間，再仔細(xì)視察一番。終于在*月 *日，我們將一套完整的防護圖浮現(xiàn)給*主任。完成這套復(fù)雜的防護，讓我即領(lǐng)會到了過程中馴服艱苦并取得成果的雀躍，也有和***通力合作，克服重重阻礙的欣喜。對于這套圖紙，我完整是從零起點，逐個擊破，從對機床防護系統(tǒng)毫無概念到明確了每一部分的特點，認(rèn)識到防護對機床工作和工作人員的重要作用。也許，這次經(jīng)歷就是我全數(shù)實習(xí)的一個縮影，不僅讓我學(xué)習(xí)到了很多實其實在的知識，也讓我的工作態(tài)度和方法有了本質(zhì)的前進。

這一階段實習(xí)，*主任還安排我們進行了圖紙的修正、收拾和裝訂等工作，這些工作看似簡略，但重大意義。對于買方，他們最關(guān)注的是產(chǎn)品的性能、價格；對于產(chǎn)品的設(shè)計者，需要的則不僅僅是開發(fā)和銷售，還要將產(chǎn)品的各部分信息有條理的歸檔保存。對重要的研發(fā)過程進行總結(jié)和完善，在前進產(chǎn)品科技含量和產(chǎn)品開發(fā)質(zhì)量等方面有著深遠的影響。

正式員工一樣的生活，時間似乎過得很快。轉(zhuǎn)眼之間，我們的實習(xí)工作結(jié)束了。回想這近四個月的實習(xí)，感嘆頗多。我們的實習(xí)生活經(jīng)歷了從最初的十個人到臨走時的七個人，從互相之間都很陌生到通力合作形成高度默契，從對機械結(jié)構(gòu)知之甚少到對自己所做的任務(wù)如數(shù)家珍。一些轉(zhuǎn)變產(chǎn)生在我們身上，同時也產(chǎn)生在我的心里。能在專業(yè)對口的公司實習(xí)是每一個大學(xué)生的理想，而沒有多少人能像我一樣榮幸，能獲得這樣好的機會和情形，能這么近距離、長時間地深入企業(yè)進行實習(xí)。也許，我在實習(xí)期間獲得的知識還是零碎的、片面的，然實習(xí)帶給我思想上的轉(zhuǎn)變和升華，卻是用任何物質(zhì)也權(quán)衡不了的。起首，我認(rèn)識到了合作的重要性，哪怕在你的團隊里只有兩個人，在面對艱巨的任務(wù)時，也要肩并肩地戰(zhàn)斗。當(dāng)終于有一天我們的目標(biāo)達成時，我想起的是團隊成員在一起摸索并最終攻克難關(guān)后的欣慰，這種感到才是最值得回味的；其次，大學(xué)是一個人社會化過程中的重要舞臺，大學(xué)期間的實習(xí)是這個舞臺上最重要的一出劇目。每一位參加實習(xí)的同學(xué)都應(yīng)當(dāng)愛護這次機會，不管是參加學(xué)校安排的實習(xí)，還是自己接洽的企業(yè)實習(xí)，能聯(lián)合自己的專業(yè)特點和目標(biāo)職位，學(xué)到真正的知識或者對自己有所啟發(fā)才是最重要的；第三，實習(xí)不僅僅是豐富專業(yè)知識，增長專業(yè)技巧。更重要的，是要感受企業(yè)和學(xué)校不同的氣氛。聯(lián)想總裁柳傳志說，一個人來到新的領(lǐng)域，要害不是專業(yè)知識，而是摸清基礎(chǔ)規(guī)律。作為***這樣的公司，不僅擁有自己在科技領(lǐng)域的核心技巧，也有作為企業(yè)組織的社會價值和核心文化，更有自己獨一無二的管理運營模式。我常常以一名正式員工的身份，試著去感受這個公司的文化帶給我的影響。很遺憾，簡略的幾個月實習(xí)是不可能真正懂得明確地，就連在這里工作過幾年的職工，也不敢說真正深諳公司的價值和文化。然我有理由信任，在未來的工作崗位上，***團體的這段實習(xí)經(jīng)歷，會為我認(rèn)識自己、把握自己、提升自己供給最有價值的參考。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。實習(xí)的結(jié)束，標(biāo)記著我新的征程的開端，作為一名已步入大四的學(xué)生，我將在不久的將來面臨人生中的重要選擇。我會把在***團體***實習(xí)的這段經(jīng)歷銘記于心，把學(xué)到的專業(yè)知識和實習(xí)心得利用到隨后的學(xué)習(xí)和工作中。盡自己最大起勁，繪制未來的美好藍圖！